「iru?」還是「hairu?」表示「進入」？ / 日語學習支援有限責任公司
是「伊魯卡」嗎？或“發茹”？為「進入」？
問：哪個發音才是正確的？
即使你每天學習日語，有時你也可能會突然忘記如何讀漢字「入」（iri）。
它們聽起來都很相似，例如“iru”、“ireru”和“hairu”，而且似乎在發音時使用哪個音都無關緊要。
今天的部落格文章是關於經常令人困惑的漢字「入」（iri）的基本發音。
今天，我們來學習另一個日語小技巧，目標是精通日語！
<今日主題>
讓我們好好讀「入」！
① “ireru”一詞的潛在形式（放入/能夠進入）。
② 否定詞：「hairanai」（不進入）和「irenai」（不能放入）
③ 案例研究
- “喜歡” = “感到滿足”
- [+α] 名詞“iri”
- 東入 (ru) 和西入 (ru) 是京都的地址名稱。
雖然有點麻煩，但盡量把送假名（後綴）一起理解。
即使是「出」和「取出」的差別，只要看看對應的假名就很容易區分了！
1.「進入」的發音是「hairu」。
例句：
① 我的孩子今年四月就要上小學了。
② 因為我明年就要加入A公司，成為正式員工，所以我應該趁著還是大學生的時候盡我所能。
「入」的發音是「hairu」。
例①的意思是“（我的）孩子將進入…”
在例 ② 中，它的意思是“（我）進入…”
這指的是某人進入某個群體（學校、公司等）或特定地點。
“每次進入考場我都會很緊張。”
“我不是告訴過你進房間前要敲門嗎！”
以上所有句子的發音都是「hairu」（進入）。
這是一個動詞類型，表示某人（或某物）本身在移動。
*不及物動詞
以下是一些使用「to enter」（hairu）的例句。
（人們進入）
— 五月將有一位新成員加入團隊。
雖然這是一項高中社團活動，但要成為正式隊員真的很難。
你是睡前洗澡，還是早上起床後洗澡？
— 考慮到我的身體狀況，我盡量每晚在午夜前睡覺。
— 哦，這裡還有空位，快點排隊吧！活動馬上就要開始了。
— 他是該縣排名前三的球員之一。
<裡面放了什麼東西>
我買的東西太多了，我不知道能不能全放冰箱。
我選擇能夠放進口袋的小型智慧型手機。
我正在尋找一款能裝下這台筆記型電腦的包，但我似乎找不到一款好看的。
哦，這瓶酒裡只剩一點點了。不知道能不能全倒進杯子裡。
—這台設備挺老的，但我不知道它還能不能開機…（=開機）
2. 「放入」寫作「ireru」。
例句：
①我將於今年春季開始讓我的孩子入讀X 小學。
② 考慮到 Y 教授如何讓B 女士進入 X 公司，我認為 Y 教授的支持確實非同尋常。
「入れ」發音為「ireru」。
在例句①中，家長說：「（我的）孩子…X
看來您已經決定讓孩子上小學了。您對教育的重視顯而易見。
例 ② 中寫道：「我們將把 B（Y 教授負責的學生）也包括在內。」這讓人聯想到 Y 教授對大學生求職的熱情支持。
這是將某人（或某物）移入某個群體（學校、公司等）或某個地點/空間的行為。
“我胸前的口袋裡總是放著四張名片。”
“把蛋糕放進盒子裡的時候，要輕柔小心！”
以上所有句子的發音都是「ireru」（放入）。
這是一個動詞類型，表示某人接近並影響某人（或某事）。
*及物動詞
以下是一些使用「ireru」（放入）的例句。
<把人放進去>
今年四月，我為孩子報了個足球俱樂部。
讓我來介紹一下我們新來的轉學生。請大家歡迎他加入你們的團隊！
— 傳奇偵探佐伊將無數罪大惡極的罪犯送進了監獄。
— 我當時很麻煩，因為我幫寶寶洗完澡後，他需要上廁所。
— 哦，也讓我進去吧！ ……嗯，再往裡挪一點……謝謝！
<放入動物>
看看我的手指！我把倉鼠放回籠子的時候被咬了。
—小學時我負責養雞，但總是很難把它們趕進雞舍，所以我們每次休息都會互相追逐。
<往裡面放點東西>
——錢包裡帶那麼多現金很危險。
— 哦，我們去下一個服務區加油吧。
—如果裝那麼多餡料，麵包和飯糰都會被壓扁的！
—這頭髮是米色的，帶一點紫色。 （是不是很漂亮！）
— 顯然，除非安裝了安全軟體，否則無法使用此服務。
3. 選項
① “ireru”一詞的潛在形式（放入/能夠進入）。
對話範例：
A：我們明天考試幾點可以進教室？
B：嗯，你應該可以從 8:45 開始進入。
↑
這個「ireru」的發音是「haireru」。
放入（haireru）= *不及物動詞「hairu」（進入）的潛在形式
如何理解「放入」這個詞？
放入（ireru）…將某物（移入）
進入（進入）－一個人可以進入（裡面）。
上面兩個「放入」的例子寫法完全相同（「入」 + “れる”）。
這太令人困惑了！
（雖然這種情況在日本很常見，）但這樣的情況真的很麻煩。
即使你說：“這很奇怪，應該改正，讓它聽起來更像標準的日語！”，實際上也無濟於事……
為什麼不欣然接受這個棘手的問題，挑戰自己說一口生動有趣的日語呢？
說一口流利日語的秘訣在於「放大來看」。
[不及物動詞「hairu」（進入）的潛在形式]
→ 考試當天上午 8:45 起，您可以進入教室。
[及物動詞「ireru」（放入/插入）- 字典形式 *原動詞/字幹形式]
→ 考試期間，你應該把你的智慧型手機放在信封裡。
“把你的智慧型手機放進去。”
「to put something in」這個短語經常出現在句子中，所以要試著理解說話者想要表達的意思，並想像畫面，以便區分兩者。如果是“to put in”，它總是暗示著一個“動作”，即某人將某物放入另一物中。
↓
另一方面，
↓
如果是“進入”，那麼某人就可以進入某個地方。它只是指某人移動的動作。
以下列舉了一些使用「ireru」（放入/進入）的例句，所以一定要掌握其中的細微差別。
● 例句
這家博物館免費入場，所以任何人都可以進去參觀。
高峰時段，火車非常擁擠，你會開始懷疑：“我能上這趟火車嗎？”
— 這扇沒有標誌的門通往一個僅限會員進入的VIP 酒吧！
— 基地每年舉辦一次對外開放的活動。
很久以前，只有少數村民被允許沿著這條路繼續深入山區。
我簡直不敢相信這個系統竟然可以從外部存取…
— 嗯，D，如果這週末有班我可以上，我會很高興的…
—我每天都在練習，希望能進入今年比賽的前八名。
以上例子都是不及物動詞“ireru”（放入/能夠進入）。最重要的是閱讀。大量閱讀，熟悉日文。一旦你掌握了日文的大致感覺，你會發現任何日文文字都出奇地容易閱讀！
[ps] 及物動詞「放入（某物）」的潛在形式是「irerareru」 。這個詞很長，所以（乍看之下）很容易記住。
② 否定詞：「hairanai」（不進入）和「irenai」（不能放入）
動詞的“-nai”形式確實有點令人困惑，對吧？
讓我們並排比較一下不及物動詞「（人/物）進入」和及物動詞「（把某物放進去）」的否定形式。
“禁止入內”/“無法入內”
乍一看，它們似乎非常容易混淆。兩者都是四個字，唯一的區別在於“ra”和“re”，即使只考慮發音，也感覺有點棘手，讓人想要避開它們。
我將添加平假名發音。
“不要進入（ hairanai ）” / “不要放入（ irenai ）”
“Enter”+“ra”+“nai”=hairanai
閱讀時，仔細觀察並區分跟在漢字後面的平假名字符似乎很重要，例如“入ら...”。
以下列舉的是不及物動詞「hairu」（進入）的否定形式「-nai」的例子，即「hairanai」（不進入）。
● 使用「（人/物）無法容納」的例句
無人進入。
這間教室容納不下100人。
—高中時期我忙於兼職工作，根本沒時間參加任何社團。
無論你有多忙，你絕對一定要洗個澡！
我們高中校隊連前十名都沒進，更別說前四名了…
— 60歲還不算老。
<缺少某些內容>
五個西瓜放不進冰箱，怎麼辦？
我吃太多了！我吃不下了。
哦，這條線纜不符。糟糕，我犯了個錯誤。
它終於徹底開不了機了。看來是時候買新的了。
—它可能放不進我的包包裡。好的，請把它裝進一個5日圓的塑膠袋裡。
另一方面，讓我們再來看否定及物動詞「irenai」（不放入）。
例如：我盡量不在錢包裡帶太多現金。
例如：你8:45之前不能進入教室。 ← *不及物動詞「進入」的潛在形式的否定形式（=不能進入）
上面例子中用粗體標出的兩個動詞，都包含字符「入」（nyu），是相同的四字詞，這使得它們完全容易混淆。
*這是「ireru」（放入/插入）的否定形式（+'~nai'），如上文①所述。兩者完全相同；單看「irenai」（不能放入）這個詞，根本無法區分。
在這種情況下，從文本中的前一個單字開始「放大檢視」也很重要。
*我想重申，說話者（或作者）想要表達的內容比文字（拼字）更重要。
誰在什麼情況下對誰說話，帶著怎樣的感覺？
試著在聽日語的同時，努力想像說話者的內心想法。
以下是及物動詞「ireru」（放入）的否定形式：
以下是一些使用「我不會讓你進來」的例句，請試著大聲朗讀。讓我們練習一下說話的「語氣」。
● 使用「cannot put in」的例句
禁止人員進入。
—為了因應新冠肺炎疫情，那段時間的比賽和活動都是在沒有觀眾的情況下舉行的，對嗎？
— 這個房間很危險，因為裡面有實驗設備，所以我們不允許兒童進入。
老師，不是我們故意不讓次郎加入小組，而是次郎自己不想加入。 （老師：「這不是霸凌嗎？」）
—我先生是那種在完成工作之前不會讓家人進入他的工作室的人。
—這裡的巧克力棒絕對美味，但一次只允許15 人進入，所以購買需要很長時間。
禁止攜帶寵物。
— 雖然我養了一隻狗，但我不允許它進入佛教佛壇。
—我家裡養蛇，但我不把它們養在籠子裡之類的。
請勿添加任何內容。
— 早晨喝咖啡不加糖最好喝。 （←「那為什麼早上喝咖啡加牛奶就沒問題了！？」）
今天的山路很艱難，所以請不要在背包裡放任何不必要的東西。
即使我在節食，不加奶油的炒金針菇味道也比較淡。
— 哦，等等！我的隱形眼鏡，我的隱形眼鏡……沒有它們我什麼都看不見。
③ 案例研究
「喜歡」這個詞聽起來很好聽。
在這種情況下，“進入”說成“iru”，所以就變成了“喜歡（ki ni iru） ”。
例句：
— 如果你找到一首喜歡的日本流行歌曲，我們一定要一起來聊聊！
房子不大，但我很喜歡這間公寓。我在這裡住了五年了。
希望您能找到喜歡的東西。
— (※名詞) 你要珍惜你最喜歡的東西，無論是衣服還是商店！
感覺它表達了一種喜愛之情，這與簡單地說“我喜歡它”略有不同。
你可以把「入(いる)」理解為在特定詞語組合中使用的發音，這樣就沒問題了。
如果你遇到其他與「喜歡」意思相近的詞，記住你今天學到的知識，並將它們添加到你的日語詞彙庫中。
[+α] 名詞“iri”
「最愛」…你喜歡的「東西」。
你還可以找到許多其他發音為“iri”的名詞！
「含有牛奶」…這表示該食品或飲料含有牛奶。
「5 件裝」…一包裡有 5 件「東西」。
「印花」…襯衫或其他服裝上有印花圖案。
「簽名」…這表示書籍或其他物品上有作者或其他人的簽名。
「前十名」——進入前十名。
「成為職業球員」…我成為了職業運動員。
「雨季開始了。」（※盛夏前的雨季已經到來。）
我列出了一些包含「something」的常用名詞。還有很多其他的，而且這些詞在各種情況下都很容易使用，所以如果你在某個地方聽到它們並記住了它們，一定要積極地使用它們！
此外，在京都的門牌上看到它也令人印象深刻。
★ 從西邊進入 = nishiiru / 從東邊進入 = higashiiru ※（「進入」 (iru)）
在京都，街道像棋盤遊戲一樣縱橫交錯，這是一個用來表示方向的術語，例如從某條街道向西或向東移動。
「iru」的正確寫法是用單一漢字「入」（iru）。
我在這裡就不贅述了，但當你遊覽京都時，我希望你能享受在這座迷人城市漫步的樂趣。
4. 總結
以下是動詞「入」（iri）的讀音列表，請複習一下。
● 不及物動詞：進入 (hairu)
<正常體型 4>
進入
它不合適。
已進入
它不合身。
進來
<可能的形式/4種形式>
輸入（進入）
無法進入
我把它放進去了（我能夠把它放進去）。
我進不去。
● 及物動詞：放入（ireru）
<正常體型 4>
普丁
不要放進去。
我把它放進去了。
我放不進去。
放進去
<可能的形式>
可以插入（放入）
無法插入
● 入（進入）vs 入れ（放入）<禮貌形式4：「-masu」>
輸入與輸入
（我進去）（我放進去）
我不會進入 vs 我不會進入
（禁止入內）（禁止入內）
輸入 vs. 放入
（放進去了）（我放進去了）
未進入 vs 未進入
（不合適）（我沒放進去）
仔細閱讀，學習拼字和發音結合的細微差別。
它們非常相似，有些拼寫甚至完全相同，因此僅憑漢字無法確定單一的發音，所以它們難免會造成混淆。
所以，
說日語時，我們應該記住兩點。
① 送假名（跟在漢字後面的平假名，字尾）
「進入」…進入
如果是“入”+“る”，通常讀作“hairu”。這有點棘手，因為閱讀是從左到右的，但在發音之前，先深吸一口氣，把這個詞看作一組“…”，包括送假名，例如“入◯◯◯（平假名部分）”。這樣做應該能更容易理解作者正確書寫的字詞。
*對於「進入」表示「存在」等不規則情況，也適用同樣的規則。
「喜歡」= kiniru，「感到高興」= etsuniiru
如果你把整個“…”部分作為一個整體來看待（從“ni ki ni…”到“etsu ni…”，以及其他所有內容！），你就能讀懂這些文字而不會出錯。
② 想像一下背景（故事）！
單看「ireru」（放入），無法判斷它是及物動詞還是不及物動詞。但是，如果結合前面的上下文，就能發現句子中二者之間的顯著差異。
例如：不及物動詞的潛在形式
我們練習了很多，我相信我們一定能進入前四名。
例如：及物動詞
把球射入球門非常困難。
兩者之間有明顯的差異，尤其是及物動詞“ireru”（放入）時，受詞通常表示為“（球）”。
訣竅是說得慢而清晰，注意正文前後的字眼。
當你還不習慣的時候，可能很難找到學習的節奏，但持續不斷的努力對於學習至關重要。
日語流利度的提升是透過不斷挑戰來實現的（「讓我們試著閱讀！」「讓我們試著說日語！」），所以讓我們盡力而為吧！
※※※獎金※※※
順便提一下，雖然及物動詞和不及物動詞在發音上的主要區別在於漢字「出」（de），但在句子中遇到它時，正確閱讀的技巧是相同的。
●不及物動詞：“deru”（出來）*詞尾是“ru”
<正常體型 4>
出來
它不會出來的。
它出來了（它出來了）
它沒出來（它沒出來）
●及物動詞：“dasu”（取出/倒出）*詞尾是“su”
<正常體型 4>
取出（dasu）
不要發布（不要發布）
我把它拿出來了。
未發布（未發布）
例句：
[不及物動詞] 如果你要去A咖啡館，最近的路線可能是從南出口出去。
[及物動詞] 每次我從口袋裡拿出智慧型手機，看到螢幕上沒有通知，我都會感到很欣慰。
今天的部落格文章就到這裡。
我嘗試以漢字「入」（iri）的讀音為主題來思考日語。
如果您能找到有助於您整理知識的信息，從而在日常學習或使用日語的實際情境中產生“啊哈！”或“原來如此！”之類的發現，我將非常高興。
學習外語就像走一條漫長蜿蜒的森林小路，看不到盡頭。
難點不在於技能水平，而主要在於技能的「數量」。
循序漸進。按照自己的步調學習新知識、記憶新單字。而且不要休息；這是重要的學習技巧。
「絕不休息」這句話聽起來或許有些苛刻，但你應該每天堅持學習，哪怕時間很短，比如15分鐘。每一次學習都一定會對你的日文程度提升有所幫助。
讓我們繼續穩定、勤奮地學習。
就像「kotsukotsu」（表示穩步前進的聲音）的發音和感覺反映了你每天積累的語言知識一樣，不知不覺中，它就變成了「能說的日語」。
擁有語言技能，也就是能夠“說話”，只不過是對過往經歷的記憶而已。
我了解這件事，所以我可以談論它。
例如，「就像拿著筷子一樣」是我最喜歡的表達方式之一，如果您能這樣使用日語，我會非常高興。
因此，讓我們繼續學習。
僅僅機械地記憶是不夠的；你還應該閱讀文本，並嘗試使用你喜歡的詞語。
這樣就能提升你的日文程度。
非常感謝您今天造訪我們的網站。
JLS熱烈歡迎所有海外賓客。
