我們一起來學習日語吧。我們來讀一些民間故事。
你好！
歡迎來到JLS的日文學習部落格！
今天又要開始上課了。
初級 J-001，基礎書籍
■這是「日文基礎閱讀」部分■
用眼睛閱讀，大聲朗讀，多說話，用耳朵聆聽。
和，
我們再來一次。
讓我們透過反覆閱讀句子來學習日語。
閱讀是提高日語程度的一種途徑。
許多故事都會影響你的日文程度。
希望你能找到自己喜歡的！
JLS「閱讀部落格」歡迎各位。
今天的禮物是：
十二月部落格文章《狐狸與鶴》
十月部落格“Omusubi Kororin”，
我從兩個不同的故事中各選了一個場景，並從中選取了兩段對話。
①《狐狸與鶴》 （狐狸和鶴一起吃飯的場景）
今天是星期天。
狐狸去了公園。
後來我遇到了我的朋友鶴。
狐狸向鶴打招呼。
狐狸：“嘿，克萊恩！你好。”
鶴：“你好，狐狸先生。”
福克斯：“哦，現在已經12點了。克萊恩，你吃過午飯了嗎？”
藤 “不，還沒到時候。”
福克斯：“那好，我們一起來我家吃午飯怎麼樣？”
鶴：“好啊，聽起來不錯。我們一起吃飯吧。”
狐狸和鶴去了狐狸的家。
福克斯：“進來吧。”
鶴：“不好意思。哇，狐狸先生的房子真漂亮。”
福克斯：“謝謝。您想喝點茶嗎？”
鶴：“是的，謝謝。”
福克斯：“好了，我們去吃午飯吧。克萊恩，謝謝。”
鶴：“吃飯吧！”
閱讀題目，用圓圈（○）標記正確的陳述，用叉（×）標記錯誤的陳述。
例如：今天是星期日。 (○)
1. 狐狸去了超市。
2.狐狸遇見了鶴。
3.狐狸和鶴不是朋友。
4. 現在是11點。
5. 狐狸和鶴在食堂吃了午餐。
6. 狐狸的房子很漂亮。
7.狐狸和鶴喝咖啡。
回答
1，×
2.0
3，×
4，×
5. ×
6, 0
7，×
《狐狸與鶴》是伊索寓言中的一個故事。這段文字摘自我12月12日的部落格文章。
本文原文以日文N3水準編寫。
《狐狸與鶴》的故事https://nihongojikan.jp/blog/20221212-4016/
②「禦結鼠林」 （老人家去老鼠國的場景）
老人來到了老鼠的國度。
爺爺：“哦，這是哪裡？”
老鼠們：“這裡是老鼠的國度。歡迎來到老鼠的國度，爺爺！”
爺爺：“哇，這裡是老鼠的國度嗎？真是個好地方。”
老鼠們：“我們要為爺爺舉辦一個歡迎派對。讓我們吃很多東西，喝很多酒吧！”
爺爺：“謝謝。那我先走了。”
老鼠和老人開了一個派對。
音樂、舞蹈、美酒、美食…
爺爺吃了很多東西。
爺爺：“天黑了。謝謝你今天陪伴我。”
老鼠們：“爺爺，您要回家嗎？這是送給您的紀念品，謝謝。”
老人從老鼠那裡得到了大量的魚、蔬菜和酒。
爺爺：“太感謝你們了，小老鼠們！下次再見！”
老鼠們：“再見！”
再見！
老人和老鼠們都道別了。
“再見！”
老人和老鼠們揮了揮手。
閱讀題目，用圓圈（○）標記正確的陳述，用叉（×）標記錯誤的陳述。
1. 老人和老鼠是一家人。
2. 老人在老鼠國打網球。
3. 爺爺吃了很多食物。
4. 我沒有喝酒。
5. 晚上，爺爺回家了。
6. 老鼠送給老人家一份紀念品。
回答
1，×
2，×
3, 0
4，×
5, 0
6, 0
《結結小郎》是日本民間故事。這段文字摘自10月25日的一篇文章。
本內容也基於日語N3水平。
《禦結可羅琳》的故事https://nihongojikan.jp/blog/20221025-3984/
好的，學習時間還要再持續一會兒。
讓我們練習一下會話技巧。
讓我們一起讀，一起大聲說，一起聽聽我們自己的日語。
我們來練習說日語吧。
★你在大學食堂遇到了約瑟夫。
約瑟夫：“你好。”
你：「約瑟夫， “
約瑟夫：“嗯，我星期天要和朋友去看電影。你想一起來嗎，[名字]？”
你 ：” 。 “
約瑟夫：“這裡是新宿站。”
你 ：” 。”
約瑟夫：“現在是下午1點，可以嗎？”
你 ：” 週日再見。
約瑟夫：“回頭見。”
★你將前往田中先生的家。
田中：“歡迎光臨，請進。”
你 ：” “
田中：“你想喝點茶嗎？”
你 ：” “
田中：“拜託了。”
你 ：” “
我喝了茶。
你 ：” “
對話範例
★你在大學食堂遇到了約瑟夫。
約瑟夫：“你好。”
你：“你好，約瑟夫。”
約瑟夫：“嗯，我星期天要和朋友去看電影。你想一起來嗎，[名字]？”
你：“聽起來不錯。我可以在哪裡看到它？”
約瑟夫：“這裡是新宿站。”
你：“我們什麼時候見面？”
約瑟夫：“現在是下午1點，可以嗎？”
你：“好的，星期天見。”
約瑟夫：“回頭見。”
★你將前往田中先生的家。
田中：“歡迎光臨，請進。”
你：“打擾一下。”
田中：“你想喝點茶嗎？”
你：“謝謝。”
田中：“拜託了。”
你：“謝謝你們的款待。”
我喝了茶。
你：“謝謝你們的款待。”
如何？
你能正確回答這個問題嗎？
聽到什麼好聽的日文歌曲了嗎？
「A」、「I」、「U」、「E」、「O」…
優美的日文總是使用平假名。
讓我們優美地讀出每個平假名字元。
「A」、「I」、「U」、「E」、「O」…美麗的平假名字符構成了美麗的日語。
讓我們大聲說出來……瞧，我們創造了多麼美麗的日語啊！
今天的日文課就到這裡！
感謝你的辛勤工作。
我們下篇博文再見！
