來自新宿的日語課程“Koharu Japanese Office”的一點日語建議③像漢字一樣
我們將從新宿小春日本辦事處的日語學校發送日語學習建議。今天，我正在考慮熟悉漢字。
“我討厭漢字！”
事實上，沒有太多機會提出要求。
“難”
“這很難記住......”
“這是不可能的......”
“我已經放棄了！”
我們不時收到這樣的意見。如你所說。說實話，漢字很難。順便說一下，即使你是日本人，如果你只使用個人電腦或遠離海外的日文字符，你可能會逐漸忘記。我的代表岩田，在南美生活了兩年後，回到東京之後，立即對寫漢字有著強烈的記憶。在這種情況下，您只能寫入桌面並記住它。所以學習的重點是
①花時間
是的。換句話說，你將慢慢地慢慢地獲得學習量。
你可能認為這很自然。沒錯。如果你被困在學習漢字，這不是一個解決方案。所以，讓我們考慮今天如何觸摸漢字。
②依次觸摸字母的結構。
讓我們在這裡考慮漢字的元素為“角色代表什麼”，“角色的形狀”和“角色的聲音”。從哪裡學習三點，我們建議你從“形狀”思考。
②-1：你看到的第一件事就是形狀。
首先，你所看到的是被認可的。讓我們今天以“星期四”為例練習吧！
“樹”。現在不需要任何意義或聲音。打開洞時，請密切注視。樹......十秒內可以嗎？如果你認為這封信的形狀在你腦海中燃燒，那就讓我們下次寫下來吧。我支持很多寫作練習，但如果你不喜歡它，你只需要寫一次。所以你可以在開始時使用漢字。 “星期四”是一個四衝程的角色，所以仔細仔細地寫一次。如果可以，它已被添加到您現在可以使用的日文字符中。
②-2，想像一下代表什麼
字母“星期四”代表什麼？提出了兩個例句。
“這是一棵非常大的樹！”
“木屋感覺很好！”
第一個是樹作為植物，第二個是樹作為材料。 （所以圖片屬於第二個概念。）
牢固地想像一下漢字所代表的東西，並將它與你頭上燒的字母的形狀聯繫起來。你現在準備好用你的信。
②-3，使用
語言主要是健全的。漢字當然有聲音。複雜環境中有例外，但這裡我們只考慮標準聲音。使用字典中的基本文本信息就足夠了。許多漢字有多種聲音，但我們建議您從“成為單詞的聲音”中學習。換句話說，如果是“星期四”，那就是“Ki”。
現在我們有“角色形狀”，“概念”和“聲音”。你現在有一個漢字。如果你看到“木頭”的漢字，你可以看到它意味著植物和木材，如果你讀“ki”，它將在許多句子中有意義。當說日語時，如果你能想像“ki”這個詞，那麼使用“ki”這個詞的機會總會加深你對這個詞的理解，如果你有機會，試著寫“樹”。我認為這是一項成就。然後，作為這裡的發展，我們將考慮“如何將漢字視為聲音”。
“樹”是一個非常熟悉的地方。 “星期四”也有“Moku”和“I”的聲音。我認為，如果你在觀看這些字母時說幾次，那麼與“星期四”相關的這些聲音的聲音將會成立。
樹... Moku，Moku，Moku，Moku，Moku ......
樹......我，我，我，我，我......
如果您覺得“樹”附帶的聲音聽起來像是一個配件，那麼就要學習使用“樹”的單詞。
Moku：“星期四”，“木頭”，“木工”等
我......“大樹”，“飄樹”，“倒下的樹”等
漢字創造的文字世界正在擴大。由於它是一個非常廣闊的世界，我認為從增加詞彙知識的階段繼續慢慢學習會很好。通過繼續學習日語的其他部分，如語法和閱讀理解，你將能夠成為一種實用而廣泛的日語能力。
怎麼樣？即使你不擅長漢字，你是否覺得熟悉漢字？在解釋中，通常會大聲朗讀成為單詞的聲音，並且通常會大聲朗讀作為聲音的聲音。然而，“站”是通過朗讀朗讀“Eki”，並且當它首先被認為是現代語言的實際應用時，事實是它不能簡單地劃分。最重要的是，大量的漢字存在很高的難度。所以這一切，
①花時間
很重要。它永遠不會無限。
新宿小學日語辦公室的日語課堂是日語課程，以輔導而聞名。課程根據學習環境制定，課程遵循計劃，例如時間表，時間和預算。由於目標，可以繼續上課。如果您想了解更多關於漢字的信息，或者您想集中精力學習漢字，請聯繫Koharu日本辦事處。請通過電話或聯繫表格與我們聯繫。
