让我们使用使役形式“让某人做某事”。/日语学习支持有限责任公司

2026/08/19 一个博客
花

让我们一起学习日语语法吧!

这次,我们将介绍如何使用“使役”这一基本语法概念。

各位,我们先来想象一下这个场景。

体育教练和运动员正在交谈。

老师:我们今天要练习很多内容!首先,绕操场跑10圈。

球员:是的。(绕着场地跑10圈肯定很累……)

这样,教练就告诉运动员“跑”,运动员们就跑。

运动员们心里想着:“我不想这样做……”,但他们还是跑了起来。

这可以描述为“教练让运动员跑步”。

教练让运动员们跑步。

“Hashirasemasu”是动词“hashiru”(奔跑)的使役形式。

今天,我们来学习如何使用使役动词以及如何构成使役动词。

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1. 如何使用“使役”:这样做!

2. 如何构成使役动词

3. “使役”的其他用法

4. 让我们来做一些练习题!~让我们尝试使用使役形式~

5. 总结

如何使用“使役动词”——动手试试!

我们先来看一些例句。

例 1:教练让队员们跑步。

例2:老师让学生们站起来。

例 3:母亲让孩子在外面玩耍。

在这种形式中,“A 将使 B 做某事”,意味着 A 已经命令其他人做某事。

例如,

老师让学生们站起来。

这句话中,“站立”的是学生。

是老师告诉或指示他们“站起来”。

换句话说,

老师→学生:“请站起来。”

学生 → 站立

这就是他们之间的关系。

此时,学生们可能会想:“我不想站起来……”或者“我不喜欢这样……”

但是,既然老师这么说了,我们就得站起来。

在教师和学生之间,教师处于优越地位。

在使役句中,总是

这是上级与下级的关系。

★我应该用“wo”和“ni”吗?

在使役句中,“~o”和“~ni”都可以使用。

我们来看更多例子。

例 4:老师让学生们写一篇作文。

例 5:父亲让女儿吃蔬菜。

示例 6:部门主管让山田复印文件。

让我们将之前的 Sample1 与现在的 Sample4 进行比较。

例 1:教练让队员们跑步。

例 4:老师让学生们写一篇作文。

第一句话说的是“运动员”,但第二句话说的是“学生应该写文章”。

没错。下面的句子使用了助词“ni”和“wo”。

使役句有两种形式。

“A使B做某事(因果关系)”

“A使B做某事(因果关系)”

这两个句子都使用了相同的使役结构,但为什么助词会发生变化?

答案是动词的类型。

示例 1-3 中的句子中的动词都是不及物动词:“跑”、“站”和“玩”。

观察示例 4-6,你会注意到所附动词都是及物动词:“写”、“吃”和“复制”。

以这种方式使用及物动词时,请注意其形式为“A 使 B 做某事”。

如何构成使役动词

那么,如何构成“让某人做某事”这个短语呢?

根据动词组的不同,它们的构成方式略有不同。

★第一组

将“-masu”前面的音改为“a”音,然后加上“semasu”。

柿子→柿子→ka

阅读 → 让别人阅读

花岛洲 → 花岛洲

等待 → 让他们等待

我来玩 → 我让你玩

喝酒 → 让某人喝酒

例如,

老师让学生们写一篇作文。

母亲给孩子喂药。

制作方法如下。

★第二组

去掉“-masu”,加上“sasemasu”。

塔贝马苏 → 塔贝塞苏

我会看 → 我会让你看

冲增 → 冲升

睡眠 → 让某人入睡

我会调查 → 我会安排人调查

例如,

我妈妈逼着孩子们吃蔬菜。

总统让下属查找数据。

★第三组

“Shimasu”和“Kimasu”有特殊形式。

岛洲 → 佐瑟鲁

来 → 让它来

例如,

老师督促学生们学习。

老师让学生们到教室来。

“使役”的其他用法

动词“causative”有两种用法。

★ 下达指示和命令

当你想请某人做某事时,可以用这句话:“请做这件事。”

这就是我们刚才学到的用法。

示例 1:老师给学生们布置了家庭作业。

例 2:教练让队员们跑步。

例 3:我让儿子出去购物。

这种表达方式常用于职位较高的人向职位较低的人下达命令时。

★ 允许

当你想允许某人做某事时,也可以使用使役形式,例如说“你可以做……”

例1:母亲让孩子们玩耍。

示例 2:考试结束了,老师让学生们回家了。

示例 3:我会让我的孩子和他们所爱的人结婚。

例如,

我妈妈让孩子们玩耍。

这意味着母亲告诉孩子“你可以玩了”,然后孩子就玩了。

在这种情况下,它并不意味着“强迫某人做某事”。

它还可以用来表示“你可以这样做”,或者表示给予许可。

“因果关系”包括:

- 向某人发出指示

允许某人做某事

这是它的其中一种用法。

我们来做一些练习题吧!~我们来试试使役形式~

问题 1:用合适的词语填空,完成句子。

本文末尾将提供一个示例答案。

例子)

老师给学生们布置了作业()。

→ 老师给学生布置作业。

① 母亲给孩子吃蔬菜()。

② 教练()。

③ 老师要求学生们做一个展示()。

④ 我让儿子独自去旅行()。

问题 2:用使役形式造句。

① 教师 → 学生 → 阅读书籍

老师是()。

② 母亲 → 孩子 → 早睡

我的母亲 ( )。

③ 部门主管 → 下属 → 出差

部门主管是()。

④ 店长 → 员工 → 清洁店铺

商店经理是()。

概括

它怎么样?

今天,我们介绍了“使役动词”这一基础语法主题。

使役形式用于指示某人做某事。

使用“让某人做某事”的形式,

“老师会给学生布置家庭作业。”

“教练让队员们跑。”

你可以这样说。

而且,不仅限于给出“请这样做”之类的指示时,

“我妈妈让孩子们玩耍。”

它还可以用来表示许可,意思是“你可以这样做……”

“~saseru”是一种在日常对话中经常使用的语法结构。

我鼓励大家都去尝试一下!

示例答案

问题 1

① 母亲让孩子吃蔬菜。

② 教练让队员们跑步。

③ 老师让学生们做展示。

④ 我会让我的儿子独自旅行。

问题 2

①

老师让学生们读书。

②

我妈妈很早就哄孩子们睡觉了。

③

部门主管派下属出差。

④

店长命令员工打扫店铺。