我们一起来学习日语吧。我们来读一些民间故事。
你好！
欢迎来到JLS的日语学习博客！
今天又要开始上课了。
初级 J-001，基础书籍
■这是“日语基础阅读”部分■
用眼睛阅读，大声朗读，多说话，用耳朵聆听。
和，
我们再来一次。
让我们通过反复阅读句子来学习日语。
阅读是提高日语水平的一种途径。
许多故事都会影响你的日语水平。
希望你能找到自己喜欢的！
JLS“阅读博客”欢迎各位。
今天的礼物是：
十二月博客文章《狐狸与鹤》
十月博客“Omusubi Kororin”，
我从两个不同的故事中各选取了一个场景，并从中选取了两段对话。
①《狐狸与鹤》 （狐狸和鹤一起吃饭的场景）
今天是星期天。
狐狸去了公园。
后来我遇到了我的朋友鹤。
狐狸向鹤打招呼。
狐狸：“嘿，克莱恩！你好。”
鹤：“你好，狐狸先生。”
福克斯：“哦，现在已经12点了。克莱恩，你吃过午饭了吗？”
藤 “不，还没到时候。”
福克斯：“那好，我们一起来我家吃午饭怎么样？”
鹤：“好啊，听起来不错。我们一起吃饭吧。”
狐狸和鹤去了狐狸的家。
福克斯：“进来吧。”
鹤：“不好意思。哇，狐狸先生的房子真漂亮。”
福克斯：“谢谢。您想喝点茶吗？”
鹤：“是的，谢谢。”
福克斯：“好了，我们去吃午饭吧。克莱恩，谢谢。”
鹤：“吃饭吧！”
阅读题目，用圆圈（○）标记正确的陈述，用叉（×）标记错误的陈述。
例如：今天是星期日。(○)
1. 狐狸去了超市。
2.狐狸遇见了鹤。
3.狐狸和鹤不是朋友。
4. 现在是11点。
5. 狐狸和鹤在食堂吃了午饭。
6. 狐狸的房子很漂亮。
7.狐狸和鹤喝咖啡。
回答
1，×
2.0
3，×
4，×
5. ×
6, 0
7，×
《狐狸与鹤》是伊索寓言中的一个故事。这段文字摘自我12月12日的博客文章。
本文原文以日语N3水平编写。
《狐狸与鹤》的故事https://nihongojikan.jp/blog/20221212-4016/
②“御结鼠林” （老人去老鼠国的场景）
老人来到了老鼠的国度。
爷爷：“哦，这是哪里？”
老鼠们：“这里是老鼠的国度。欢迎来到老鼠的国度，爷爷！”
爷爷：“哇，这里是老鼠的国度吗？真是个好地方。”
老鼠们：“我们要为爷爷举办一个欢迎派对。让我们吃很多东西，喝很多酒吧！”
爷爷：“谢谢。那我先走了。”
老鼠和老人开了一个派对。
音乐、舞蹈、美酒、美食……
爷爷吃了很多东西。
爷爷：“天黑了。谢谢你今天陪伴我。”
老鼠们：“爷爷，您要回家吗？这是送给您的纪念品，谢谢。”
老人从老鼠那里得到了大量的鱼、蔬菜和酒。
爷爷：“太感谢你们了，小老鼠们！下次再见！”
老鼠们：“再见！”
再见！
老人和老鼠们都道别了。
“再见！”
老人和老鼠们挥了挥手。
阅读题目，用圆圈（○）标记正确的陈述，用叉（×）标记错误的陈述。
1. 老人和老鼠是一家人。
2. 老人在老鼠国打网球。
3. 爷爷吃了很多食物。
4. 我没有喝酒。
5. 晚上，爷爷回家了。
6. 老鼠送给老人一份纪念品。
回答
1，×
2，×
3, 0
4，×
5, 0
6, 0
《结结小郎》是日本民间故事。这段文字摘自10月25日的一篇博文。
本内容也基于日语N3水平。
《御结可罗琳》的故事https://nihongojikan.jp/blog/20221025-3984/
好的，学习时间还要再持续一会儿。
让我们练习一下会话技巧。
让我们一起读，一起大声说，一起听听我们自己的日语。
我们来练习说日语吧。
★你在大学食堂遇到了约瑟夫。
约瑟夫：“你好。”
你：“约瑟夫， “
约瑟夫：“嗯，我星期天要和朋友去看电影。你想一起来吗，[名字]？”
你 ：” 。 “
约瑟夫：“这里是新宿站。”
你 ：” 。”
约瑟夫：“现在是下午1点，可以吗？”
你 ：” 周日再见。
约瑟夫：“回头见。”
★你将前往田中先生的家。
田中：“欢迎光临，请进。”
你 ：” “
田中：“你想喝点茶吗？”
你 ：” “
田中：“拜托了。”
你 ：” “
我喝了茶。
你 ：” “
对话示例
★你在大学食堂遇到了约瑟夫。
约瑟夫：“你好。”
你：“你好，约瑟夫。”
约瑟夫：“嗯，我星期天要和朋友去看电影。你想一起来吗，[名字]？”
你：“听起来不错。我可以在哪里看到它？”
约瑟夫：“这里是新宿站。”
你：“我们什么时候见面？”
约瑟夫：“现在是下午1点，可以吗？”
你：“好的，星期天见。”
约瑟夫：“回头见。”
★你将前往田中先生的家。
田中：“欢迎光临，请进。”
你：“打扰一下。”
田中：“你想喝点茶吗？”
你：“谢谢。”
田中：“拜托了。”
你：“谢谢你们的款待。”
我喝了茶。
你：“谢谢你们的款待。”
如何？
你能正确回答这个问题吗？
你听到什么好听的日语歌曲了吗？
“A”、“I”、“U”、“E”、“O”……
优美的日语总是使用平假名。
让我们优美地读出每个平假名字符。
“A”、“I”、“U”、“E”、“O”……美丽的平假名字符构成了美丽的日语。
让我们大声说出来……瞧，我们创造了多么美丽的日语啊！
今天的日语课就到这里！
感谢你的辛勤工作。
我们下篇博文再见！
