มาลองคิดถึงการสร้างคำ/คำเลียนแบบ/ Japanese Learning Support LLC กันดีกว่า
คันจิ อนุภาค ภาษาที่ให้เกียรติ ฯลฯ เป็นส่วนที่นักเรียนมักจะประสบปัญหาในบทเรียนรายวัน แต่หนึ่งในคำที่แม้แต่นักเรียนระดับสูงก็ยังประสบปัญหาคือ ``คำสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ'' คำเหล่านี้ใช้เพื่อถ่ายทอดเสียงและเสียงของสัตว์ ตลอดจนอารมณ์และสถานการณ์ เช่น ``วันวาน'' (เสียงเห่าของสุนัข) และ ``ซา-ซ่า'' (เสียงฝน) คราวนี้ ลองมาคิดถึง "การสร้างคำ/คำเลียนแบบ" กันสักหน่อย
สารบัญ
1. "คำสร้างคำ" และ "คำเลียนแบบ" คืออะไร?
2. "โคโรโคโระ" และ "โกโรโกโระ" แตกต่างกันอย่างไร?
3. “dondon” เป็นคำสร้างคำใช่หรือไม่
"กิองโก" และ "กิไตโก" มีชื่อคล้ายกันแต่ต่างกัน
"สร้างคำ" เป็นตัวแทนที่เป็นลายลักษณ์อักษรถึงเสียงและเสียงของสิ่งมีชีวิตในขณะที่ได้ยิน
ตัวอย่าง ได้แก่ "วูฟ วูฟ" ที่กล่าวถึงในประโยคเปิดก่อนหน้านี้ เสียงร้องของแมว "เหมียว" และเสียง "สั่น" เมื่อรถไฟวิ่ง
ในทางกลับกัน ``คำเลียนแบบ'' คือคำที่แสดงถึงการเคลื่อนไหวทางจิตและสภาวะของคน สัตว์ และสิ่งของ โดยไม่คำนึงถึงเสียง ตัวอย่างเช่น ในสัตว์ต่างๆ นี่อาจเป็นเสียง ``ฮอปยอน'' ของกระต่ายที่เคลื่อนที่ไปข้างหน้าขณะกระโดด หรือเสียง 'กระพือปีก' ของผีเสื้อที่บิน นี่ไม่ได้หมายความว่ากระต่ายและผีเสื้อส่งเสียง ``กระโดด'' หรือ ``กระพือปีก'' แต่มีการอธิบายไว้เพื่อให้จินตนาการได้ง่ายขึ้นว่าพวกมันทำอะไร สำนวนอื่นๆ ได้แก่ ``wakaku'' (น่าตื่นเต้น) เพื่อแสดงความรู้สึกรอคอยบางสิ่งบางอย่าง และ ``dokidoki'' (ความรู้สึกประหม่า)
ตัวอย่าง)
・ทานากะ: “การนำเสนอเมื่อวานนี้ทำให้ฉันรู้สึก กังวล ตลอดการนำเสนอ”
ยามาดะ: "ใช่แล้ว ในฐานะน้องใหม่ ฟูจิอิคุง เข่าของเขา สั่น เพราะความกังวลใจ"
Rin: ``ใช่ ฉันรู้สึกเสียใจเล็กน้อยกับเขา แต่เขาทำดีที่สุดแล้ว''
・ทานากะ: “เมื่อวานคุณสบายดีไหม จู่ๆ ฝนก็ ตกลง มา…”
ริน: “ฉันเพิ่งจะกลับบ้านตอนที่ ตัวฉันเปียก ”
แต่เป็นไปไม่ได้หรือที่จะสื่อสารจริงๆ โดยไม่ใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติหรือคำล้อเลียน? ฉันคิดว่ามีคนคิดอย่างนั้น
แน่นอนว่าเป็นไปได้ที่จะถ่ายทอดข้อมูลพื้นฐานให้ผู้อื่นโดยไม่ต้องใช้คำเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม การใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติและคำล้อเลียนทำให้สามารถถ่ายทอดฉาก สถานการณ์ และสถานการณ์ได้เจาะจงและแม่นยำยิ่งขึ้น
ลองเปรียบเทียบประโยคด้านล่าง
ตัวอย่าง) A: มีก้อนหินตกลงบนตัวรถ
ข. มี ก้อนหิน ตกลงบนรถ
ค. มี ก้อนหิน ตกลงบนตัวรถ
แล้วคุณล่ะคิดอย่างไร? ประโยค a ไม่ได้ใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติหรือคำเลียนแบบ แต่บ่งบอกถึงความจริงที่ว่ามีก้อนหินตกลงบนรถอย่างชัดเจน แล้วนั่นมันหินอะไรล่ะ? รถปลอดภัยไหม?
เสียง ``น็อค'' ใน b คือเสียงที่เกิดขึ้นเมื่อมีสิ่งหนึ่งกระแทกอย่างแรงเบาๆ จากนี้ดูเหมือนว่าสิ่งที่ตกเป็นก้อนหินเล็กๆ และความเสียหายต่อรถก็อาจจะน้อยมาก ในทางกลับกัน "แก๊งค์" ใน c หมายถึงเสียงดังมากเมื่อมีสิ่งใดชนกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เราจึงจินตนาการได้ว่าเป็นก้อนหินขนาดใหญ่ที่ตกลงมา และความเสียหายต่อรถมีมากกว่าใน b
ลองดูอีกตัวอย่างหนึ่ง
ตัวอย่าง) ก. คุณหมอ ฉัน รู้สึกไม่สบาย ท้องมาสามวันแล้ว
ข คุณหมอ ฉัน รู้สึกไม่สบาย ท้องมาสามวันแล้ว
ค.คุณหมอคะ ท้องฉัน สั่น มาสามวันแล้ว
นี่คือฉากในโรงพยาบาล แต่ความเจ็บปวดเหล่านี้คืออะไร?
``อาการคลื่นไส้'' ของเอเป็นความรู้สึกไม่พึงประสงค์เล็กน้อยเมื่อรับประทานอาหารที่มีไขมัน เช่น สเต็กหรือราเมน และ ``คิริคิริ'' เป็นภาวะที่มีอาการปวดอย่างรุนแรงในกระเพาะอาหารเพียงส่วนเดียว อาการนี้คล้ายกับอาการปวดท้องที่คุณได้รับเมื่อคุณวิตกกังวลหรือวิตกกังวลหรือไม่? การสั่นเป็นรูปแบบความเจ็บปวดที่กระเพื่อมซึ่งจะรุนแรงขึ้นและอ่อนลงในบริเวณใดบริเวณหนึ่งหรือทั่วทั้งบริเวณ นอกจากนี้ยังสามารถใช้สำหรับอาการปวดหัวและปวดบาดแผลได้
ด้วยวิธีนี้ คำสร้างคำและคำเลียนแบบจะเต็มไปด้วยข้อมูลสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถถ่ายทอดสถานการณ์ได้แม่นยำยิ่งขึ้น เป็นวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อจำเป็นต้องถ่ายทอดสภาพให้ถูกต้องแม่นยำที่สุด เช่น เมื่อเกิดการเจ็บป่วยหรืออุบัติเหตุ
ตอนนี้คุณเข้าใจบทบาทของคำเลียนเสียงธรรมชาติและคำเลียนแบบแล้ว ลองเปรียบเทียบประโยคต่อไปนี้กัน
ตอนที่ฉันกำลังปีนภูเขา ก้อนหินก็เริ่ม ตกลง มาจากด้านบน
ตอนที่ผมปีนภูเขาหมายเลข 2 หินเริ่ม ตกลง มาจากด้านบน
แล้วคุณล่ะคิดอย่างไร?
ก่อนอื่นการตกหินขณะปีนเขานั้นอันตรายพอสมควร แต่คุณคิดว่าประโยคไหนอันตรายกว่ากัน ประโยคที่ 1 หรือประโยคที่ 2?
ที่จริงแล้ว ถ้าคุณเปรียบเทียบทั้งสองประโยค คุณจะเห็นความแตกต่างในระดับ
การกลิ้ง: ลักษณะของบางสิ่งที่ค่อนข้างเล็กและกลิ้งเบา
ข่าวลือ: ลักษณะของบางสิ่งที่ค่อนข้างใหญ่และกลิ้งหนัก อีกทั้งดูเหมือนมีของใหญ่และหนักมากมาย
เมื่อเปรียบเทียบกันจะเห็นได้ชัดว่าอันไหนอันตรายกว่ากัน
ในตัวอย่างนี้ การเติม dakuten (จุดประ เช่น ko→go, ta→da) มักใช้เพื่อแสดงสถานการณ์ที่ใหญ่กว่าหรือรุนแรงกว่า
ตัวอย่าง)
・เทมปุระนี้กรอบและอร่อย
ฉันชอบเสียงกรุบกรอบที่คุณทำเวลากัดคอร์นเฟลก
(Crispy: เสียงที่คุณทำเมื่อทานอาหารที่มีเนื้อสัมผัสเบา เช่น อาหารทอด / Crunchy: เสียงที่คุณทำเมื่อรับประทานอาหารที่มีเนื้อแข็ง)
・ดวงดาวส่องแสงเจิดจ้า
พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า
(แวววาว: ลักษณะของดวงดาว แสงไฟ ฯลฯ การส่องแสง/แสงจ้า: ระดับแสงที่สูงกว่าซึ่งให้ความรู้สึกถึงความร้อนหรือความเข้ม)
・เขากำลังรับประทานชุดสเต็กแฮมเบอร์เกอร์อย่างเอร็ดอร่อย
เขากำลังรับประทานชุดแฮมเบอร์เกอร์อย่างเอร็ดอร่อย
(ปาคุปาคุ: การกินอาหารอย่างรวดเร็ว/บาคุบากุ: การกินอาหารอย่างกระฉับกระเฉง)
จนถึงตอนนี้ เราได้คิดถึงลักษณะและการใช้ "คำเลียนเสียงธรรมชาติ" และ "คำเลียนแบบ" แต่คุณค่อยๆ เริ่มเข้าใจว่ามันคืออะไร? มีอีกประโยคหนึ่งที่อยากจะเปรียบเทียบ
①เขากระแทกประตูห้องของฉันซ้ำแล้วซ้ำเล่า
②ตั้งแต่ฉันซื้อพีซีเครื่องใหม่ งานของฉันก็ก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว
ตอนนี้ "Dondon" เป็นคำสร้างคำหรือคำเลียนแบบ?
``ดอนดอน'' ใน 1 เป็นเสียงเดียวกับเสียงเคาะประตูแรงๆ ดังนั้นจึงเป็นคำสร้างคำที่แสดงถึงเสียงนั้น
ในทางกลับกัน ``ดอนดอน'' ใน 2 เป็นคำที่แสดงให้เห็นว่างานดำเนินไปอย่างรวดเร็วอย่างไร จึงสามารถพูดได้ว่าเป็นคำ ``สร้างคำ''
ด้วยวิธีนี้ มีคำที่สามารถเป็นได้ทั้งการสร้างคำและการเลียนแบบ ตัวอย่างเช่น คำว่า ``ซากุซากุ'' ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้เป็นคำ ``สร้างคำ'' ที่อธิบายถึงเสียงเบาที่เกิดขึ้นเมื่อรับประทานอาหารที่แข็งเล็กน้อย เช่น อาหารทอด และยังสามารถเป็นคำ ``สร้างคำ'' ที่ อธิบายถึงความก้าวหน้าในการทำงานหรือการเรียนอย่างรวดเร็ว
ตัวอย่างอื่นๆ ได้แก่ ``Gangan'' (คำสร้างคำสำหรับตีบางสิ่งอย่างแรง/คำสร้างคำสำหรับความเจ็บปวดที่เร้าใจ) และ ``Gorogoro'' (คำสร้างคำสำหรับเสียงแหลมต่ำ เช่น ฟ้าร้อง/คำสร้างคำสำหรับ มีลักษณะกลิ้งไปมาใหญ่และหนัก) มีหลายคำเช่นนี้
คราวนี้ เราได้แนะนำการสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติและคำเลียนแบบโดยย่อ
เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างแต่ละ
คำสร้างคำ: คำที่แทนเสียงที่เกิดจากสิ่งของ คน สัตว์ ฯลฯ โดยตรง (วูฟ วูฟ ตุด ฯลฯ)
คำเลียนแบบ: คำที่แสดงสถานะของสิ่งต่าง ๆ ความรู้สึก และสถานการณ์ในลักษณะที่เข้าใจง่าย (พยอนเปียน ตื่นเต้น ฯลฯ)
มันกลายเป็น.
สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับทุกคำ แต่ฉันหวังว่าคุณจะจำไว้ว่าโดยรวมแล้ว การเพิ่มเครื่องหมายที่เปล่งเสียงมีแนวโน้มที่จะแสดงถึงสถานะที่ใหญ่ขึ้นหรือรุนแรงมากขึ้น
มีคำเลียนเสียงธรรมชาติและคำเลียนแบบอยู่หลายประเภท และแต่ละคนก็มีวิธีรู้สึกที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงอาจเป็นเรื่องยากที่จะทำความคุ้นเคยกับคำเหล่านี้ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม เป็นเรื่องจริงที่การใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติและคำเลียนแบบช่วยให้คุณสนทนาภาษาญี่ปุ่นได้อย่างมีชีวิตชีวามากขึ้น และช่วยถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ที่จำเป็น แทนที่จะเขินอาย โปรดเพลิดเพลินไปกับการเรียนรู้ว่ามันรู้สึกอย่างไรและแตกต่างจากวิธีที่คุณพูดในภาษาแม่ของคุณอย่างไร!
ในที่สุดอากาศก็อบอุ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา
Golden Week ใกล้เข้ามาแล้ว และฉันรู้สึกว่าเมืองนี้มีชีวิตชีวามากขึ้น
ระยะเวลาการสมัครสำหรับ JLPT ภาคฤดูร้อนสิ้นสุดลงแล้ว ดังนั้นจึงจะดีมากหากคุณสามารถกลับมาเรียนภาษาญี่ปุ่นได้อีกครั้ง พวกเราที่ Japanese Learning Support ยังจัดให้มีบทเรียนจากอาจารย์มืออาชีพทุกวันเพื่อช่วยผู้ที่ทำงานหนักให้ผ่านการสอบ เรารับจองบทเรียนและการให้คำปรึกษาตลอด 365 วันต่อปี ดังนั้นโปรดใช้มันไม่เพียงแต่เพื่อเตรียมตัวสำหรับ JLPT แต่ยังเพื่อพัฒนาธุรกิจและทักษะการสนทนาในชีวิตประจำวันของคุณอีกด้วย
ครูของเราทุกคนหวังว่าจะได้รับการติดต่อจากคุณหากคุณมีคำถามเกี่ยวกับการเรียนรู้หรือจองบทเรียน โปรดใช้แบบฟอร์มการจอง (ด้านล่างหรือปุ่มสีเขียวที่ด้านบนขวาของเว็บไซต์) หรือโทรหาเรา
