มาพูดคุยเกี่ยวกับสามัญสำนึกและความรู้สึกโดยใช้ "สิ่งของ" / Japanese Learning Support LLC | บล็อก | การสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นด้วยการสอนแบบตัวต่อตัวในโรงเรียนที่เปิดสอนบทเรียนภาษาญี่ปุ่นออนไลน์

คำว่า "สิ่ง" หมายถึงอะไร?

แน่นอนว่ามันมีความหมายถึงสารหรือบางสิ่งบางอย่างที่มีรูปแบบแต่ก็ปรากฏอยู่ในประโยคอื่นๆ ที่หลากหลายด้วย คราวนี้เรามาสร้างประโยคต่างๆ โดยใช้ "สิ่งของ" กัน

อุณหภูมิลดลงอย่างมากในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา และรู้สึกเหมือนว่าฤดูกาลกำลังจะดำเนินไปในที่สุด ใบไม้ร่วงสวยมาก และฉันอยากจะใช้เวลาเพลิดเพลินไปกับฤดูใบไม้ร่วง

คราวนี้เราจะมาศึกษาวิธีการพูดโดยใช้ "สิ่งของ" กัน คุณสังเกตเห็นไหม? ในประโยคข้างต้น คุณสามารถพูดว่า ``ฉันอยากสนุกกับฤดูใบไม้ร่วง'' แต่ทำไมคุณถึงพยายามพูดว่า ``ฉันอยากใช้เวลาที่นั่น?'' สิ่งที่สามารถถ่ายทอดได้โดยการรวมสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกัน? ฉันคิดว่ามีสำนวนมากมายที่คุณจะได้เรียนรู้ในระดับกลางซึ่งสูงกว่าปกติเล็กน้อย แต่มักใช้ในชีวิตประจำวัน ดังนั้นโปรดลองดูสิ

■ทุกคนล้วนเคยผิดพลาด

ใช้เมื่อคุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เชื่อกันโดยทั่วไป แก่นแท้ของบางสิ่งบางอย่าง หรือแนวโน้ม

เช่น การนำเสนอในบริษัท คุณสามารถดำเนินการต่อโดยไม่รู้สึกประหม่าเลยได้ไหม?

คนส่วนใหญ่คงจะวิตกกังวลเล็กน้อย ในกรณีเช่นนี้ คุณสามารถใช้ "mono" เพื่อพูดได้

"การนำเสนอทำให้ทุกคนวิตกกังวล"

ลองใช้มันในประโยคที่แตกต่างกันมากขึ้น

・คำตอบ: “ช่วงนี้ฉันรู้สึกไม่ค่อยเข้ากับเพื่อนร่วมงานเลย…”

B: “ความสัมพันธ์ของมนุษย์ไม่ได้ดีเสมอไป”

・แม่: “เฮ้ ทาโร่กลับมาได้รับบาดเจ็บอีกแล้ว”

พ่อ: ``ลูกๆ มักจะได้รับบาดเจ็บ ดังนั้นคุณไม่ควรกังวลมากเกินไป''

・ทุกคนต่างตื่นตระหนกเมื่อเกิดภัยพิบัติกะทันหัน ดังนั้นคุณต้องเตรียมตัวให้พร้อม

・คำตอบ: “หอพักมหาวิทยาลัยของฉันเล็กมาก”

B: "หอพักก็เล็กหมด อย่าบ่นมาก"

・(×)ไก่อร่อยมาก

→อย่าใช้กับสิ่งที่มีความรู้สึกส่วนตัวหรือความรู้สึกที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล

■คุณจะต้องเงียบในห้องสมุด

นอกจากนี้ยังสามารถใช้เมื่อคุณต้องการบอกใครสักคนว่าพวกเขาควรทำอะไรบางอย่างตามบรรทัดฐานทางสังคมหรือสิ่งที่โดยทั่วไปคิดว่าเป็นวิธีที่พวกเขาควรทำบางสิ่งบางอย่าง

เช่น ประโยคข้างต้นสามารถพูดได้แบบนี้ เพราะเป็นมารยาททั่วไปในห้องสมุดที่จะไม่พูดเพื่อไม่ให้รบกวนการอ่านของผู้อื่น และเมื่อพูดให้พูดด้วยน้ำเสียงต่ำ .

(บนรถไฟ)

・คุณควรสละที่นั่งให้กับผู้สูงอายุ

・บริการนี้ไม่ใช้สำหรับการโทรบนรถไฟ

→เป็นมารยาทที่รู้จักกันดีในญี่ปุ่นว่าคุณไม่ควรใช้โทรศัพท์หรือแต่งหน้าบนรถไฟ เมื่อคุณต้องการที่จะพูดว่า ``คุณต้องไม่ทำอะไร คุณไม่ควรทำอะไรบางอย่าง'' ให้ใช้แบบฟอร์ม ``มันไม่ใช่อะไรบางอย่าง'' ในภาษาพูด มักใช้รูป ``~monda/~monjanai''

・เด็กๆ กินอิ่มและนอนหลับสบาย

・คำตอบ: “เฮ้ ฉันได้ยินมาว่ามีงานพาร์ทไทม์ที่คุณสามารถสร้างรายได้ 30,000 เยนต่อวัน ฉันคิดว่าจะลองดู”

B: “ฉันไม่เชื่อเรื่องน่าสงสัยแบบนั้น”

■ฉันอยากใช้เวลาเพลิดเพลินไปกับฤดูใบไม้ร่วง

ตอนนี้กลับมาที่ประโยคเปิด ประโยคนี้ดูเหมือนจะไม่ใช่สำนวนสามัญสำนึกเหมือนประโยคก่อนหน้า

คำว่า ``mono'' ในกรณีนี้คือหนึ่งในสำนวนที่ใช้เมื่อพูดถึงความรู้สึกและความหวัง เช่น ``ฉันจริงๆ...'' และ ``ฉันจริงใจ...''

・ฉันอยากเพลิดเพลินกับฤดูใบไม้ร่วง

・ฉันอยากเพลิดเพลินกับฤดูใบไม้ร่วง

ทั้งสองคนพูดสิ่งเดียวกัน แต่วิธีที่สองของการพูดโดยใช้ "สิ่งของ" ดูเหมือนจะมีอารมณ์มากกว่า และให้ความรู้สึกว่าคุณอยากทำอย่างจริงใจ

・ครบหนึ่งปีแล้วเหรอ? นั่นเร็วมาก

・ฉันอยากจะใช้เวลาว่างและไปเที่ยวสักวันหนึ่ง

・การมีเพื่อนน้อยลงเป็นเรื่องเหงาเมื่ออายุมากขึ้น

・แม้ว่าเขาจะเพิ่งเข้าบริษัทปีแรก แต่เขาทำงานเร็วมาก มันเชื่อถือได้

→ สามารถใช้ได้อย่างเป็นธรรมชาติมากเมื่อแสดงความปรารถนา เช่น "ฉันอยาก..." เมื่อแสดงความคิดอย่างลึกซึ้ง หรือเมื่อมีบางสิ่งที่น่าแปลกใจหรือไม่คาดคิดเล็กน้อย

■ตอนเด็กๆ ฉันมักจะเล่นบนภูเขาใกล้ๆ

อดีตกาล (ta) ยังใช้เมื่อพูดขณะนึกถึงบางสิ่งจากอดีต เช่น ความทรงจำในวัยเด็ก ``ฉันจับแมลงบนภูเขา'' จะสื่อความจริง แต่การพูดว่า ``ฉันเคยจับแมลงบนภูเขาและเล่นกับพวกมัน'' จะช่วยให้คุณจดจำวันเหล่านั้นและถ่ายทอดความรู้สึกคิดถึงให้กับอีกฝ่าย . มันจะเป็นประโยคที่มีชีวิตชีวา

・ตอนที่ฉันยังเป็นเด็ก แม่มักจะดุฉันที่ทิ้งผักไว้ในมื้ออาหาร

・เมื่อฉันเริ่มใช้ชีวิตคนเดียวครั้งแรก ฉันมักจะนอนเลยเวลาที่กำหนดและเกือบจะไปมหาวิทยาลัยสาย

・ตอนที่ฉันร่วมงานกับบริษัทครั้งแรก ฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเรียนรู้งาน แต่ตอนนี้ ฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเลี้ยงดูลูกน้องของฉัน

คราวนี้เรามาดูวิธีการพูดต่างๆ กัน โดยเน้นที่วิธีพูดโดยใช้คำว่า "โมโน" ถ้าคุณใช้มัน ``เมื่อคุณต้องการพูดอะไรบางอย่างโดยทั่วไป'' หรือ ``เมื่อคุณต้องการพูดด้วยอารมณ์ (เน้น)'' คุณจะสามารถถ่ายทอดความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ให้กับบุคคลอื่นได้ดีขึ้น

สุดท้ายนี้ มาสร้างประโยคกันดีกว่า!

1) บนบันไดเลื่อนคือ ( )

2) เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นเด็ก ฉันเคย ( ) บ่อยมาก

3) 2024 เป็นสิ่งที่ฉันต้องการเห็นใน ( )

ตอนนี้คุณสร้างประโยคประเภทไหน? โปรดอย่าลังเลที่จะเขียนประโยคที่หลากหลายตามความคิดต่างๆ ที่คุณมี เช่น เหตุการณ์ในอดีตหรือความหวังสำหรับอนาคต อย่างไรก็ตาม วิธีขึ้นบันไดเลื่อนที่ถูกต้องนั้นมักไม่ค่อยมีคนฝึก ดังนั้น หากคุณไม่มั่นใจ โปรดศึกษาข้อมูลให้ดี

การสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นมีบทเรียนแบบตัวต่อตัวโดยครูชาวญี่ปุ่นมืออาชีพตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน โปรดใช้สำหรับการศึกษาที่หลากหลาย ตั้งแต่การเตรียมตัวสำหรับ JLPT ไปจนถึงการพัฒนาทักษะการสนทนาทางธุรกิจของคุณ จากการสนทนาในชีวิตประจำวันไปจนถึงการแก้ไขการออกเสียงของคุณ

หากคุณกำลังคิดที่จะเรียนภาษาญี่ปุ่น โปรดติดต่อเราโดยใช้แบบฟอร์มการจอง (ด้านล่างหรือปุ่มสีเขียวที่ด้านบนขวาของเว็บไซต์) หรือทางโทรศัพท์

ครูของเราทุกคนรอคอยที่จะได้ยินจากคุณ