일본어는 재미 있니? 어려운? - 형용사를 사용하여 이야기합시다 / Lv.Start
일본어뿐만 아니라 외국어는 어렵습니다.
그렇지만, 자유롭게 말할 수 있으면 매우 즐거운 것에 틀림없습니다.
오늘은 기본 대화의 Lv.Start 시리즈 「형용사를 사용해 이야기합시다」의 기사를 읽어 봅시다.
● 괜찮습니까?
● 최근 일은 어때?
●도쿄는 어떤 마을?
형용사를 기억하고 사물의 「어떻게」를 말할 수 있으면, 훨씬 풍부한 일본어가 되어요!
자, 오늘의 공부도 열심히 합시다.
☆블로그를 읽을 때의 어드바이스로서☆
●읽기 어려우면, 이 페이지의 영어판이나 중국어판 등 다른 언어로의 번역판으로 해 읽어 보세요.페이지 오른쪽 상단의 버튼으로 표시하는 언어를 선택할 수 있어요.
●「말」이라고 문례는 전부, 소리에 내어 읽어 봐 주세요.자신의 목소리를 기분 좋게 울려 말할 수 있으면 OK입니다.
<참고> 「말」과 문례에는 [박수]와 발음 가이드를 부기했습니다.
예: 흥미로운[5] :o mo shi ro i
①↑ ↑②
①[박]···일본어를 발음하기 위한 비트, 드럼을 두드리거나 키 타이핑을 하도록(듯이) 한 소리씩을 확실히 말합시다.
② ：발음 가이드・・・일본어를 말할 때의 소리의 종류를 한 소리씩 알파벳으로 표기했습니다.자음과 모음의 조합이 기본입니다. 이나 전후의 환경에 좌우되는 특수한 발음은, 우선 오늘의 연습에서는 잊고 확실히 기분 좋게 형용사의 「말」과 문례를 입에 듭시다.아름다운 일본어는 우선, 여기에서 시작됩니다.
● 이야기하고 있을 때의 상황과 기분, 그리고, 듣고 있는 상대를 잘 이미지합시다.
말하고 있는 사람이 된 생각으로, 기분과 느낌을 이미지해 읽어 봅시다 그리고 그리고 예시되는 「말」과 문례의 일본어를 입에 듭시다.당신이 말한 일본어와 형용사가 나타내는 이미지가 딱 겹쳐서 말을 입에서 낼 수 있으면, 그것은 매우 생생한 좋은 일본어라고 생각합니다.
같은 것을 해도 같은 것을 봐도 느끼는 방법은 천차만별, 그것으로 좋은 것입니다.당신의 마음의 안쪽을 전하는 일본어의 말을 찾아내는 것이 큰 태스크입니다.
<오늘의 블로그 기사의 목차>
1, 형용사의 「말」을 이것만은 기억합시다!
우선은 어휘의 공부입니다.
「이형용사」 와 「나형용사」 의 2개의 그룹으로 나누어 각각 기본어휘를 드러냅니다.
알고 있는 말이 많이 있다고 생각하므로 복습해 주세요.
모르는 단어는 사전을 사용하여 기본적인 의미의 개념을 기억합시다.
-① 이 형용사
덥다(아츠이)[3] :a tsu i →예) 오늘은 덥네요.
추운(사무이)[3] :sa mu i
뜨거운 (아츠이) [3] : a tsu i → 예)이 스프, 몹시 뜨겁네요!
차가운(つめたい)[4] :tsu me ta i
높은( 타카이)[3] :ta ka i →예) 이 초콜릿, 굉장히 높다!/도쿄 스카트리는 정말 높다!
싸다(쉽다)[3] :ya su i
낮음(히쿠이)[3] :hi ku i
큰( 오이키이)[4] :oo ki i
작은 (작은) [4] : chi i sa i
넓은(히로이)[3] :hi ro i
좁은(세마이)[3] :se ma i
많은 (오이) [3] : ooi
적음(미안함)[4] :su ku na i
새로운 (따뜻한) [5] : a ta ra shi i
낡은(체)[3] :fu ru i
긴 (나가이)[3] :na ga i
짧은( 미지카이)[4] :mi ji ka i
무거운(오모이)[3] :o mo i
가벼운 (카루이) [3] :ka ru i
밝은(아카루이)[4] :a ka ru i
어두운(정도)[3] :ku ra i
더러운 (오지 않는다)[4] :ki ta na i
둥근(마루이)[3] :ma ru i
네모진(카쿠쿠이)[4] :shi ka ku i
즐거운(즐거운)[4] :ta no shi i
즐거운 (기쁘다) [4] : u re shi i
외로운 (녹슨) [4] :sa bi shi i
무서운(코와이)[3] :ko wa i
졸린(네무이)[3] :ne mu i
재미있는 (재미있는) [5] : o mo shi ro i
시시한 [5] :tsu ma ra na i
바쁘다(이상하다)[5] :i so ga shi i
어려운 (어려운) [5] : mu zu ka shi i
시끄러운 [4] : u ru sa i
부드러운[4] :ya sa shi i
멋지다(멋지다)[5] :ka k ko ii
맛있는 (맛있는) [4] : oi shi i
달콤한(아마이)[3] :a ma i
매운 (바로) [3] :ka ra i
쓴(냄새)[3] :ni ga i
좋음(좋음)[2] :ii
↑※쓸 때 등, 확실한 표현으로서 「좋다」라고 말하네요. 보통형 등의 활용에는 「좋다」로부터 말을 만들어 봅시다.
좋은 [2] : yo i ⇒ 좋지 않다 좋았다 좋지 않았다, etc.
【원포인트!】
색의 말은 명사가 많은 것입니다만, 이하의 6개만은 형용사로서도 존재합니다.
붉은(아카이)[3] :a ka i
까만(쿠로이)[3] :ku ro i
백색(시로이)[3] :shi ro i
푸른(아오이)[3] :aoi
노란색(귀여운)[4] :ki i ro i
갈색 (짱) [4] : cha i ro i
-② 한 형용사
건강(겐키)[3] :ge N ki
조용(시즈카)[3] :shi zu ka
활기찬 (니기야카) [4] :ni gi ya ka
편리(베리)[3] :be N ri
불편(후벤)[3] :fu be N
간단(간단)[4] :ka N ta N
여가(히마)[2] :hi ma
멋진(멋)[3] :su te ki
소중함( 타이세츠)[4] :ta i se tsu
좋아(스키)[2] :su ki
싫어(키라이)[3] :ki ra i
능숙(조즈)[3] :jyo o zu
서투른(헤타)[2] :he ta
걱정(신파이)[4] :shi N pa i
유명(유메이)[4] :yu u me i
예쁜(예쁘다)[3] :ki re i
2, 왜 '이'와 '나'의 형용사가 있는 거야?
우선 기억해 두고 싶은 형용사의 기본적인 말을 봐 보았습니다.
일본어에는, 왜 2 타입의 형용사가 있는 것일까요.
우선은, 이름의 비밀로부터 설명합니다.
■어떤 뭔가의 말(=명사)에 붙어 상세한 정보를 덧붙일 때, 각각 「~이」와 「~나」라고 하는 형태를 취합니다.
예 : 테스트 ← 그렇다면이 명사 "테스트"는 <어떻게>인지, 단순히 테스트라고 말한 것만으로는 듣고있는 사람에게는 잘 모르고 이미지 할 수없는 것이 많다고 생각합니다.
``형용사'': 어려운 테스트
``형용사'': 간단한 테스트
이와 같이 「형용사＋명사」의 세트로, 하나의 말과 같이, 보다 자세하게 「무언가」를 「어떤 것인가」설명할 수 있는군요.
아래와 같습니다.
● 맛있는 라면＜이형용사＞
● 높은 차＜이형용사＞
● 조용한 밤 <한 형용사>
● 여가 시간 <한 형용사 >
·······.
「활용」이라고 말해, 말의 형태를 변화시키는 룰이 각각에 정해져 있습니다.
↓↓
「이형용사」 로서 예:더운(あつい)
별로 붙지 않았다. 붙지 않았다.
「あつ」＋「い」etc.의 꼬리 부분에서 말이 되어 있는 것을 알 수 있네요.
매일 뜨겁다 [4,3] :ma i ni chi, a tsu i
오늘은 뜨겁지 않다 [3,5] :kyo o wa, a tsu ku na i
어제는 더웠다 [4,5] :ki no o wa, a tsu ka t ta
지난 주는 뜨겁지 않았다 [5,7] :se N shu u wa, a tsu ku na ka t ta
「나 형용사」 로서 예：조용(시즈카)
조용하다 조용하지 않다 조용했다 조용하지 않았다
「조용」은 「조용」인 채로 변화하지 않습니다. 말의 뒤에 꼬리의 부분이 별도 붙어 형태를 완성, 각각에 의미를 가지는 문장의 파트가 되는 것을 알 수 있습니다.
이 마을은 조용 하다 [5,4] :ko no ma chi wa, shi zu ka da
이 가게는 조용하지 않다. [5,6] :ko no mi se wa, shi zu ka jya na i
아침 바다는 조용했다 [6,6] :a sa no u mi wa, shi zu ka da t ta
영화관은 조용 하지 않았다 . [6,8]
이 규칙은 모든 형용사에 비슷합니다. 조금 길고 입이 곤란해 버릴 것 같은 것도 있습니다만, 잘 연습해 제대로 기억합시다.
【이하, 주의점을 원포인트!】
→ 이렇게 정리한 곳에서도 알 수 있지만, 「이형용사」와 「나한 형용사」는 그 말의 마지막 소리가 「이」나 「나」의 차이가 아니라는 것에 주의합시다.
실수하기 쉬운 것으로서, 이하에 4개의 「한 형용사」를 꼽습니다.
예쁜(나)[3] :ki re i
싫어(나)[3] :ki ra i
걱정(나)[4] :shi N pa i
유명(나)[4] :yu u me i
이것들은 단어로서(예를 들어 사전에 실려 있는 형태에서도) 마지막 소리가 모두 「이[i]」가 됩니다만, 「한 형용사」입니다 .
싫어, 예를 활용의 형태를 보자.
싫어 싫어 싫어 싫어 싫어하지 않았다
피망은 싫어 . [5,4] :pi i ma N wa, ki ra i da
표고 버섯은 싫지 않다 . [5,6]
예전에는 인삼이 싫었다 . [4,5,6 ]
옛날부터 콩은 싫지 않았다 . [5,3,8] :
위와 같이 '한 형용사'의 규칙을 지키고 말의 형태가 변화합니다.
여기까지 기억해 두면 우선 첫걸음 공부는 OK입니다.
다음 항목에서는 형용사를 사용하여 문장을 만드는 실제를 살펴 보겠습니다.
3, 2개의 형용사로 표현할 때
「뭔가」에 대해 이야기하고 싶을 때, 형용사를 2개 사용하면 자세한 느낌을 전할 수 있을 것 같네요.
「2개의 형용사로 이야기하고 싶다!」라고 생각했을 때는 다음과 같은 룰로 문장을 만들어 봅시다.
■「테형」을 사용합시다
「테형」이란 여러가지 커넥션을 위한 말의 형태입니다.
「이형용사」・・◯◯이 ⇒ ◯◯쿠테
예: 맛있다 ⇒ 맛있고
「나 형용사」・・◯◯ ⇒ ◯◯ 로 ※「로 형태」라고 해도 좋지만, 「[테]형」이라고 하는 이름에 문법의 정리상의 관점에서 통일하고 있습니다.
예 : 건강 ⇒ 건강
「이형용사」는 역시 말의 꼬리 부분을 변화시킵니다만, 「한 형용사」는 꼬리 부분에 「로」를 붙이는 것만으로 간단하네요.
그럼 실제로 문장을 만들어 보겠습니다.
↓↓
① "이 가게의 점심"에 대해 이야기 한다.
···예문) 이 가게의 점심 은, 맛있고, 싸다 .[10]
② 「이 PC」 에 대해 말한다.
··· 예문) 이 PC는, 낡고, 무겁습니다 .
③ 「A대학의 도서관」에 대해 말한다.
···예문) A대학의 도서관은 깨끗하고 조용합니다 . [9]
④ 「비오는 날의 아르바이트」 에 대해 말한다.
···예문) 비오는 날의 아르바이트는, 여가 시간에 , 지루하지 않습니다.[10]
이런 식으로 꽤 자유롭게 말할 수 있습니다.
<예문의 추가로서 참고>
도쿄의 지하철은 싸고 편리합니다 . [9] : ya su ku te be N ri de su
초등학교 수업은 언제나 활기차고 활기차다 .[11]
그녀와 같은 길고 깨끗한 (머리)에 동경 해 버린다. [8(-2)]
으~응, 좁고 더러운(가라오케)구나. [8(-4)] :se ma ku te ki ta na i
이 주스, 괴롭고 맛있지 않아.[10]
이 방은, 낡아서 조금 냄새가 느껴진다・・・. [4(3-)3] :fu ru ku te
이사하고 나서 깨달았지만 , 이 동네는 불편하고 하루 종일 시끄럽다 .
※플러스에도 마이너스에도, 말하고 있는 사람의 말하고 싶은 것이 훨씬 잘 전해지네요.
■ 「하지만」를 사용한다. 2개의 문장으로 말한다.
예 : 한자 공부는 어렵 습니다. 하지만 재미 있습니다 ! [7, 2 , 6] :
【위의 예문과 같이, <플러스의 일>과 <마이너스의 일>을 함께 이야기하고 싶을 때는 「하지만」라는 말로, 2개의 문장을 사용합시다.
<플러스 일> · <마이너스 일>
이 스마트 폰은 카메라 가 좋네요. 하지만 조금 작을까요 .
<마이너스의 일>·<플러스의 일>
이 가게 는 조금 높습니다 . 하지만 여기 피자는 정말 맛있습니다!
<예문의 추가로서 참고>
이 영화 는 긴 . 하지만 재미있었어요 . [3,2,9+1]
이 가방, 조금 무거워요. 아, 하지만 안은 굉장히 크네요 .
그는 부드럽습니다. 하지만 때로는 정말 시끄 럽습니다. [ 6 + 1,2, (4,5-) 4]
이 회사는 정말 바쁘다 . 하지만 굉장히 급료가 좋다 .
■ 기분은 글 끝에 말합시다!
이 항목의 마지막에, 「인상(이상：이미지)」이나 「기분」의 형용사를 사용할 때의 말투를 보자.
우선, 앞에 든 예문입니다.
"비오는 날의 아르바이트는 한가롭고 시끄럽지 않습니다 ."
여가 · · (그래서) · · 지루 하지 않다.
↑요인 ↑※결론으로서 기분
이러한 순서를 지키고 말하면 자연스럽게 예쁜 일본어로 들립니다.
예 : 이것, 달고 맛있어 . [8<4,4>] :a ma ku te, oi shi i
↑이것(=과자etc.)이 달콤하다. 그리고 전체적인 감상으로서 「맛있다」 라고 느낀다.
예 :이 카페는 항상 조용하고 좋아합니다 [6 <4,2>] :shi zu ka de, su ki
↑카페가 조용하다. 그것이 이유(의 하나)이며, 「좋아」 라고 생각한다.
이와 같이, 처음에 <무언가>에 관한 정보의 형용사를 사용해, 둘째로 「어떻게 생각했는지, 느꼈는지」를 필링의 형용사로 이야기합시다.
<예문의 추가로서 참고>
A 너는 정말 멋지고 멋지다 ! [(5-) 6,4+1] :( ho N to o ni- )
이 클래스는 간단하고 재미 있습니다 [5,4] :ka N ta N de, ta no shi i
아, 이 곡 리듬이 좋고 재미 있다 . [(4-)3,5+1]
학교 근처의 가라오케는 더럽고 좋아하지 않는다 . [5,5]
최근 우리 개의 건강이 없어서 걱정입니다 . [(4-) 3,6]
4, 형용사를 사용한 이유의 표현
이 아이스, 맛있고 매일 먹어 버리는군요.
↑※이유 (↑말하고 싶은 것)
● 위의 예문처럼 말하고 싶은 것을 형용사로 이유를 더해 말하면 매우 간단하고 알기 쉬운 문이라고 생각합니다.
<어떻게(형용사)> → 그러니까 → 「~~~~입니다/합니다.」
(↑ 이야기하고 싶은 것)
여기에서도 역시 커넥션의 형태(해 형 활용)를 사용합시다.
예 : 이 아이스, 맛있고 매일 먹어 버려요.
예：우리의 개, 굉장히 건강 하게 매일 산책에 가고 싶다고 말해요 .
이와 같이 형용사 하나로 간단하게 이유를 말하고, 「-쿠테」 「-로」의 뒤에 이야기하고 싶은 것을 이야기합시다.
<참고로서 예문>
"이형용사"
지난주는 바빠서 매일 천천히 밥을 먹을 시간도 없었어 . [6,(4, 4-)17 ] :
오늘 은 졸려서 공부해도 전혀 머리에 들어가지 않는다. [4,(7,4-)9] : ne mu ku te ,
그는 부드럽고 누구로부터 도 받는다. [5,(5-)3]
이 타코야끼 , 뜨겁고 입에 넣으면 화상 버릴 것 같아. [4,(7-)9+1]
"나는 형용사"
이곳은 조용하고 집중해서 책이 쓸 수 있는 곳입니다 . [4, (6-)12]
여가 시간에 잠깐 잠들어 버렸어 . [3, (6-) 10+1]
단지 소중 하고 , 이 사진을 버리지 마세요. [5, (6-) 11]
그는 노래가 서투르고 노래방에 드디어 오지 않게 되어 버렸다 .
형용사를 하나 사용하면 일본어가 생생하게 느껴지네요!
오늘의 공부는 여기까지입니다.
페라 페라의 일본어 능숙을 목표로 노력합시다!
오늘의 블로그 기사에서는 형용사를 사용해 말하는 첫걸음으로서 「이형용사」 「나한 형용사」라고 하는 분류를 소중히 하면서, 어떻게 문장을 만드는가 하는 기본형을 보았습니다.
아무도 소중한 일본어의 형태이므로, 제대로 복습을 해 자신의 말로 합시다.
외국어를 할 때 모든 장면에서 우선 어휘의 양이 무엇을 말합니다.
확실히 단어를 기억합시다.
그리고, 단어를 기억하면 <문의 패턴>으로 정중하게 진지하게 말합시다.
내부 연습과 실전이 번갈아 반복되는 환경이 이상적으로 당신의 일본어를 단련합니다.
외국어는 어렵다. 하지만 매우 즐겁다.
여러분의 공부가 일본에서의 큰 커리어 업의 지지가 되도록!
만약, 독학에 곤란한 일이 있으면, 그 때에는 부담없이 우리 JLS의 일본어의 레슨을 방문해 주세요.
경험도 실적도 있는 프로의 교사의 레슨에는, 분명 놀라운 일본어의 발견이 기다리고 있어요.
우리는 해외에서 오시는 여러분을 전력으로 응원합니다.
오늘도 기사를 읽어 주셔서 감사합니다.
